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互联网教育与传统教育是融合而非对抗的

作者:尹力|时间:2017-04-29 16:12|来源:dbx.028tbuy.com资讯网|评论数:|字号:[小] [大]
核心提示:互联网教育与传统教育是融合而非对抗的

(原标题:互联网教育与传统教育是融合而非对抗的)

(记者杨丽)9月7日下午,新京报“寻找中国创客”9月峰会在京举办。新东方教育科技集团董事长、洪泰基金创始合伙人俞敏洪,国务院参事、经济学家汤敏,红杉资本中国基金合伙人刘星,顺为资本执行董事李威,音乐人、牛班创始人胡彦斌等企业家、学者、投资人、创业者出席,一起探讨资本驱动下,互联网教育的新路径。

  新东方教育科技董事长、洪泰基金创始合伙人俞敏洪在峰会上发言。中国青年网记者杨丽/摄

  新京报社社长戴自更在致辞中表示,互联网教育的风已经吹了两三年,2014年被称为在线教育市场的元年,国内在线教育机构以每天2.6家的速度快速成立,资本市场也随之竞相追逐。但到了2016年,在线教育资本市场开始跳水,1月到8月,总投资额为5.79亿美元,同期相比少了三分之二,只有125家在线教育企业得到投资人的青睐。   对于在线教育资本市场的突然遇冷收缩,戴自更认为,由于环节缺失、互动效果差强人意等原因,在线教育也要面临场景和网络不稳定的挑战。“产品的市场接受度比较低,投资周期比较长,盈利难以实现。这是今年以来在线教育遇冷的最大的原因。”   但教育从来就不是一个突然兴起的朝阳产业,也不是一个火爆过后就会沉寂的行业,传统教育如此,互联网教育也是如此。教育陪伴一个人的一生,所以教育作为产业的市场前景是极为广阔的。在线教育目前还处在一个探索期,包括在线教育的内容和方式。   戴自更说,从目前来看,未来在线教育的突破点主要在两个方面。   一是找到最有可能盈利的教育领域的市场。最新的调查显示,在今年以来的资本低迷期,仍然获得融资前20家的教育创业企业中,35%的企业属于K12教育,就是从小学到中学期间的全科教育。还有25%的公司是属于职业培训,20%的属于语言类的学习,10%的公司属于儿童的早期教育。   二是借力科技手段完善产品,提供线下教育没有的服务,以此吸引广大的用户。对在线教育的中小创业者来说,要避免同质化的竞争,找到自己产品独特的优势,要采用最新的直播、VR、大数据等新技术,切实解决市场的痛点,要努力找到盈利模式,实现可持续,这样才能挺过这段商业模式的检验期,迎来下一个资本的春天。   戴自更表示,未来的教育应该体现有教无类理念里的优质教育,因材施教里的多样化教育,人尽其才里的高质量教育,每个公民都可以通过学习来实现自己的价值。而这正是在线教育应有的也是必须有的担当,会在国家教育公平实现中起到重要作用。

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